您当前的位置: 首页 > 汽车

国办关于促进学生身心健康全面发展的意见

2018-11-06 13:47:11
国办关于促进学生身心健康全面发展的意见 强化学校体育是实行素质教育、促进学生全面发展的重要途径,对于增进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。

党中央、国务院高度重视学校体育,党的十八届三中全会作出了强化体育课和课外锻炼的重要部署,国务院对加强学校体育提出明确要求。

近年来,各地、各部门不断出台政策措施,加快推进学校体育,大力展开阳光体育运动,学校体育工作取得积极进展。

但总体上看,学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节,对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、体育教师短缺、场地设施缺乏等问题依然突出,学校体育评价机制亟待建立,社会气力支持学校体育不够,学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板。

为进一步推动学校体育改革发展,促进学生身心健康、体魄强健,经国务院同意,现提出如下意见: 一、总体要求 指导思想。

全面贯彻落实党的10八大、十八届三中、4中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,依照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标,改革创新体制机制,全面提升体育教育质量,健全学生人格品质,切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

基本原则。

坚持课堂教学与课外活动相衔接。

保证课程时间,提升课堂教学效果,强化课外练习和科学锻炼指导,调动家庭、社区和社会组织的积极性,确保学生每天锻炼一小时。

坚持培养兴趣与提高技能相促进。

遵循教育和体育规律,以兴趣为引导,注重因材施教和快乐参与,重视运动技能培养,逐步提高运动水平,为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。

坚持群体活动与运动竞赛相协调。

面向全体学生,广泛开展普及性体育活动,有序开展课余训练和运动竞赛,积极培养体育后备人材,大力营造校园体育文化,全面提高学生体育素养。

坚持全面推动与分类指导相结合。

强化政府责任,统一基本标准,因地因校制宜,积极稳妥推动,鼓励根据民族特色和地方传统,大胆探索创新,不断提高学校体育工作水平。

工作目标。

到2020年,学校体育办学条件总体到达国家标准,体育课时和锻炼时间切实保证,教学、训练与比赛体系基本完备,体育教学质量明显提高;学生体育锻炼习惯基本养成,运动技能和体质健康水平明显提升,规则意识、合作精神和

推荐阅读
图文聚焦